Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Роль театрально-игровой деятельности в развитии творческих способностей детей среднего дошкольного возраста…………………………..5

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей среднего дошкольного возраста……………………………………………………............................5

1.2. Понятие творчество и творческие способности…………………………...7

1.3. Понятие, истоки, сущностная характеристика театрализованной деятельности………………………………………………………………..13

1.4. Театрализованные игры в детском саду, их классификация, характеристика, приобщение детей к театрально-игровой деятельности………………………………………………………………..21

1.5. Психолого-педагогические условия и методические приемы развития творческих способностей у дошкольников среднего возраста в ходе театрально-игровой деятельности………………………………………...25

Выводы по первой главе………………………………………………………...38

Глава 2. Экспериментальное изучение возможностей театрально-игровой деятельности в развитии творческих способностей детей среднего дошкольного возраста…………………………………………………………...40

2.1. Цели, задачи, место проведения, методы исследования…………………40

2.2. Методика и результаты констатирующего исследования………………...41

2.3. Формирующий эксперимент……………………………………………….59

2.4. Результаты контрольного эксперимента…………………………………...60

Выводы по второй главе………………………………………………………...62

Заключение……………………………………………………………………….64

Список литературы………………………………………………………………67

Приложения……………………………………………………………………...70