ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА………………………7

1.1  Понятия творчества, творческого потенциала и творческой активности……………………………………………………………….7

1.2  Развитие творческой активности в дошкольном возрасте……12

1.3  Условия развития творческого потенциала дошкольника……16

ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ  АСПЕКТЫ  ИЗМЕРЕНИЯ  ПОКАЗАТЕЛЕЙ СФОРМИРОВАННОГО ТВОРЧЕСКИМИ  СПОСОБНОСТЯМИ  ДОШКОЛЬНИКОВ…………...………………23

2.1   Измерение показателей сформированности творческого потенциала у детей старшего дошкольного возраста на констатирующем этапе эксперимента………………………………….23

2.2  Методика развития творческого потенциала старших дошкольников средствами игр-фантазирований на материале фольклора………………………………………………………………34

2.3  Анализ результатов экспериментальной работы……………….44

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………51

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………...62